TDAH

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

images (1)

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un Sindrome Conductual. Se trata de un trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.

El TDAH es el trastorno del desarrollo neurológico diagnosticado con mayor frecuencia en los niños, de inicio siempre en la infancia, que persiste hasta la edad adulta en un elevado porcentaje de casos y suele ocasionar un impacto muy negativo sobre múltiples áreas de funcionamiento. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de tasas elevadas de comorbilidad psiquiátrica. Según el Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV): «Habitualmente, los síntomas empeoran en las situaciones que exigen una atención o un esfuerzo mental sostenidos o que carecen de atractivo o novedad intrínsecos (p. ej., escuchar al maestro en clase, hacer los deberes, escuchar o leer textos largos que no son de sus gustos, o trabajar en tareas monótonas o repetitivas)».

Históricamente, este trastorno ha recibido distintas caracterizaciones e innumerables denominaciones, lo que dificulta las consultas de la literatura especializada. Cabe agregar que la sigla inglesa ADHD (attention-deficit hyperactivity disorder: ‘trastorno por déficit de atención con hiperactividad’) se usa amplia mente para referirse a este síndrome.

DIAGNOSTICO

El diagnostico del paciente con TDAH pueden realizarlo diferentes profesionales como psiquiatras, pediatras, neurólogos, trabajadores sociales y psicólogos clínicos.

Es importante destacar que hasta ahora no hay una prueba única para determinar si alguien tiene el TDAH, en el entendido que existen múltiples factores asociados; por ello la evaluación debe incluir un historial detallado y una valoración del desarrollo del niño y de su actuación académica, social y emocional.

También es importante recalcar que para un correcto y adecuado diagnostico y con apego al DSM-IV se debe tener en cuenta lo siguiente:

  • Los síntomas deben comenzar antes de los 7 años de edad y han de suceder con mas frecuencia y severidad que en otros niños de la misma edad.
  • Los síntomas no se presentan durante el curso de otro trastorno, ni son resultado de otra enfermedad.
  • Los síntomas deben crear dificultad en por lo menos dos aspectos de la vida social del niño,por ejemplo : en la escuela y el hogar.
  • Para ser diagnosticado con TDAH, los niños deben exhibir por lo menos 6 síntomas de inatención y/o hiperactividad de las listas subsiguientes, desde al menos 6 meses antes de la fecha de diagnostico.

INATENCIÓN

tumblr_nxg5pb9Da31ul8mjgo1_500

  1. El niño tiene dificultad para mantener la atención en las tareas o los juegos.
  2. Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
  3. No sigue instrucciones ni termina las tareas escolares o actividades que inicia.
  4. Tiene dificultad para organizar las tareas y actividades.
  5. Evita, no le gusta o no quiere participar en actividades que requieren esfuerzo mental por un tiempo prolongado.
  6. Pierde los útiles necesarios para completar las tareas o actividades, tales como los juguetes, lapices, libros o herramientas.
  7. Se distrae fácilmente.
  8. Es olvidadizo durante las actividades diarias.

HIPERACTIVIDAD

hiperactivo

  1. A menudo el niño mueve en exceso manos o pies o se remueve en su asiento.
  2. Frecuentemente abandona su asiento en clase  o en otras situaciones en las cuales se espera que permanezca sentado.
  3. Por lo general corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo (en adolescentes o adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud).
  4. Presenta dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.
  5. A menudo “esta en marcha” o suele actuar como si tuviera un motor.
  6. Manifiesta un habla excesiva.
  7. Suele precipitar respuestas antes de completarse las preguntas.
  8. Tienen dificultades para guardar turno.
  9. Interrumpe o se inmiscuye en actividades de otros ( por ejemplo: se entromete en conversaciones  juegos).

IMPULSIVIDAD

impulsividad

  • Contesta abrupta mente antes de haber terminado la pregunta.
  • tiene dificultad para esperar en fila o para tomar su turno.
  • Interrumpe o se entromete en lo que otros hacen.